ll Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) è il documento fondamentale che definisce l’identità culturale e progettuale della scuola, esplicitando la programmazione educativa, didattica e organizzativa dell’istituto. Introdotto dalla Legge n. 107 del 13 luglio 2015, che ha modificato l’art. 3 del D.P.R. n. 275/1999 (Regolamento dell’Autonomia scolastica), il PTOF rappresenta lo strumento attraverso cui la scuola pianifica le proprie attività nel medio periodo, in coerenza con i bisogni formativi degli studenti e del territorio.

Il PTOF ha durata triennale ed è elaborato dal Collegio dei Docenti sulla base degli indirizzi definiti dal Dirigente Scolastico, per essere successivamente approvato dal Consiglio di Istituto. Esso costituisce il punto di riferimento per tutte le attività scolastiche, indicando finalità educative, curricolo, progetti, criteri organizzativi, iniziative di inclusione, innovazione metodologica e utilizzo delle risorse professionali e strumentali.

In conformità con quanto previsto dal D.P.R. n. 275/1999 e dalla Legge n. 107/2015, il PTOF valorizza l’autonomia scolastica e promuove il successo formativo degli studenti, l’inclusione, il contrasto alla dispersione scolastica e il potenziamento delle competenze chiave di cittadinanza.

Il Piano tiene inoltre conto delle priorità emerse nel Rapporto di Autovalutazione (RAV) e delle azioni previste nel Piano di Miglioramento, garantendo coerenza tra progettazione educativa e obiettivi di sviluppo dell’istituzione scolastica.

Il RAV (Rapporto di Autovalutazione) costituisce uno strumento strategico del Sistema Nazionale di Valutazione, introdotto dal D.P.R. n. 80 del 28 marzo 2013, finalizzato a promuovere il miglioramento continuo della qualità dell’offerta formativa e degli apprendimenti degli studenti.

Attraverso il RAV, ogni istituzione scolastica analizza il proprio funzionamento, valuta i risultati raggiunti e individua priorità e traguardi di miglioramento, in coerenza con il Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) e con gli obiettivi del Sistema Nazionale di Valutazione.

La Direttiva Ministeriale n. 11 del 18 settembre 2014 e la C.M. n. 47 del 21 ottobre 2014 hanno definito le priorità strategiche e le modalità operative del procedimento di valutazione delle scuole.

La Legge n. 107 del 13 luglio 2015 ha ulteriormente rafforzato il ruolo dell’autovalutazione scolastica, collegando il RAV ai processi di pianificazione, miglioramento e rendicontazione sociale, con particolare attenzione alla qualità del servizio scolastico, all’innovazione didattica e al successo formativo degli studenti.

Di seguito i file relativi al RAV e al PTOF del nostro Istituto