Ogni disciplina ha un suo linguaggio che comunica contenuti e consente di acquisire competenze specifiche.

Partendo da questa semplice intuizione nasce l’idea di creare la curvatura della Comunicazione digitale. In questo modo il liceo scientifico tradizionale si completa con un’ora di Potenziamento di Informatica a settimana, per tutti e cinque gli anni, garantendo anche lo sviluppo delle competenze digitali secondo le indicazioni del Quadro di riferimento per le competenze digitali dei cittadini (il nuovo DigComp 3.0).

Il potenziamento dell’Informatica serve come supporto a tutte le altre discipline del curricolo perché gli studenti e le studentesse acquisiranno quegli strumenti utili per la realizzazione dei lavori digitali realizzati nelle altre attività disciplinari.

Che cosa significa Potenziamento di Informatica? Le basi della comunicazione digitale partono dal concetto di algoritmo e di coding, capire come è fatto un computer, scrivere un documento con un programma di testo, costruire tabelle e saperle interpretare, realizzare una presentazione, raccogliere informazioni, realizzare pagine WEB,…

Le immagini e i suoni comunicano attraverso la progettazione e la realizzazione di video e di podcast, la conoscenza del mondo reale si estende a quello virtuale (VR, AR), e si riflette in modo critico e responsabile sull’uso dell’AI. Una caratteristica della curvatura digitale è l’attenzione allo studio e allo sviluppo delle tematiche della cittadinanza digitale, che in chiave orientativa coinvolgono tutte le discipline e in particolare l’ed. Civica, attraverso la realizzazione di percorsi trasversali che hanno obiettivo generale di formare studenti e studentesse capaci non solo di comprendere i diversi linguaggi della conoscenza, ma anche di sapere utilizzare in modo consapevole ed efficace gli strumenti della comunicazione contemporanea.